新1年生入学応援セミナー開催報告!

05:活動レポート

入学前のモヤモヤをワクワクに
~わが子に合ったサポートを見つけよう~

ふゆ
ふゆ

ゆうこさんと共同開催のセミナー!
幼児さんのお母様方同士おしゃべりして、
たくさん笑ってくれて嬉しかったです♪

詳しい内容をご覧ください♪

「うちの子、小学校生活は大丈夫かな?」

入学を控えると、楽しみな気持ちと同時に、さまざまな不安や心配が出てくるものですよね。

🌼 こんなモヤモヤ、ありませんか?

  • 給食は食べられるかな?
  • 先生の話を聞いて行動できるかな?
  • 困ったとき、自分から伝えられるかな?

そんな入学前のモヤモヤを少しでも安心に変えられるように、今回「入学前のモヤモヤをワクワクに!わが子に合ったサポートを見つけよう」というテーマでセミナーを開催しました。

講師は、偏食×発達専門の裕子さんと、元小学校教員のふゆの2本立てです。

当日は急きょ、裕子さんのお子さんの体調不良により、Zoomでの参加となりました。でも、画面越しでも楽しく、充実した時間になりましたよ。

① 偏食には理由がある!入学前にやっておきたい3つの準備

Zoomで偏食のお話をする裕子さんと、会場で聞くおうちの人たち
Zoom越しに、偏食と子どもの発達のお話をしてくださいました

最初は、偏食×発達専門の裕子さんのお話です。テーマは「うちの子、大丈夫かな?入学前にやっておきたい3つの準備」。子育ての悩みとしてよく聞く「偏食」について、一緒に考えました。

偏食には、さまざまな理由があります。たとえば、こんなことです。

🍚 「食べられない」の背景はいろいろ

  • 食べ物の匂いが苦手
  • 食感や口当たりが気になる
  • 見た目や色が気になる
  • 食べている周りの状況が影響している

同じ「食べられない」という姿でも、その背景は一人ひとり違います。

今回はワークシートを使って、好きな食べ物と苦手な食べ物の特徴を書き出していきました。

「好きなものには、どんな共通点があるかな?」
「苦手なものは、どんなところが食べにくいのかな?」

そんなふうに掘り下げていくと、意外な共通点が見つかることもあります。好きな食べ物と似た特徴を持つものなら、少しずつ見たり、触れたりするところから始められるかもしれません。

💡 大切なポイント

食べられるものを増やそうとする前に、まずは「なぜ食べにくいのか」を知ること。そこから、その子に合った関わり方や工夫が見えてきます。

ワークで考えたことを、おうちの人同士でシェアする時間もありました。お互いの気づきやアイディアを出し合うと、自分だけでは思いつかなかった視点に出会えます。私もお話を聞きながら、「そんな見方があるんだ!」と何度も気づかされました。

給食が始まったら、先生にどう伝える?

給食が始まったときに、学校の先生へどう伝えておくとよいか、というお話もありました。

私も小学校の教員をしていたので、給食時間の先生の様子はよくわかります。30人以上の子どもたちがいる教室で、一人ひとりの食べる様子を確認して、必要なタイミングで声をかけるのは、実は簡単なことではありません。「ちょっと食べてみようか」と声をかけることはありますが、毎回、一人ひとりにぴったり合わせた対応ができるとは限らないのです。

📝 入学前に先生へ伝えておきたいこと

  • 家庭での食事の様子
  • 苦手な理由
  • どんな配慮があると安心できるか

家庭と学校で情報を共有しておくと、子どもが安心して給食の時間を過ごせます。

② 笑顔でスタート!入学応援セミナー

小学校の1日の流れをスライドで確認するセミナーの様子
スライドを見ながら、小学校生活をイメージしました

続いては、私、ふゆからのお話です。

小学校生活をイメージしてもらうために、実際の時間割を見ながら、学校ではどんな場面があるのか、どんな力が必要になるのかを一緒に考えました。

その中で、入学前にぜひ意識して育てておきたい力として、次の2つをお伝えしました。

🌟 入学前に育てたい2つの力

1. 自分の困ったことや気持ちを伝える力

2. わからないときに「わからない」と言える力

学校生活では、初めてのことや、自分一人では解決できないことがたくさん出てきます。そんなとき、

「先生、教えてください」
「もう一度言ってください」
「手伝ってください」
「わかりません」

と、自分から一言伝えられることが、困った場面を乗り越える大きな助けになります。その一言がきっかけで、周りの大人が気づき、必要なサポートにつながることもあります。

何でも自分でできるようになることを目指すのではなく、困ったときに人に助けを求められることも、大切な成長の一つです。

③ わが子の強み発見ワーク!「我が子の取扱説明書」

わが子の強み発見ワークを説明するふゆ
「わが子の強み発見ワーク」の進め方をご説明しました

後半は、わが子の強みを見つけるワークに取り組みました。次のようなことを考えていきます。

✏️ ワークの4つの問い

  1. 1年後、わが子はどんな姿になっていると思いますか?
  2. その姿につながる、今のお子さんの強みは何でしょう?
  3. その強みは、どんな場面で生かせそうですか?
  4. お子さんが力を発揮しやすい環境や関わり方はありますか?
ワークシートに子どもの強みを書き込むおうちの人
じっくり考えながら、わが子の強みを書き出していきます

これらの問いをつなげていくと、先生に伝えたい「我が子の取扱説明書」ができあがります。

普段の子育てでは、困った行動や苦手なことに目が向きやすく、強みや得意なことは意外と見落としがちです。でも、子どもには必ずその子なりの強みがあります。

🌈 こんな姿も、その子の大切な力です

  • 好きなことには夢中になれる
  • 細かいところによく気づく
  • 好きなことをとことん追求できる
  • 人の気持ちをよく感じ取れる

ワークシートに書き出して言葉にすると、「そういえば、うちの子にはこんなよいところがあった!」と気づけます。その強みを学校生活のどんな場面で生かせるか、どんな環境なら力を発揮できそうかも考えました。私からも、「こんな場面で活躍してもらえたらいいですね」と具体的な例をお伝えしました。

子どもの苦手なことを知っておくのも大切ですが、得意なことや力を発揮しやすい環境を知っておくことも、同じくらい大切です。それを先生と共有できれば、入学後の関わり方にもつながっていきます。

④ 不安を安心に変えるために。入学前にできること

今回のセミナーを通して、改めて感じたことがあります。それは、入学前に大切なのは、子どもにたくさんのことをできるようにさせることではない、ということです。

💡 まずは、わが子のことを知ること

  • 何が好きで、何が苦手なのか
  • どんなときに困りやすいのか
  • どんな環境なら安心して過ごせるのか
  • どんなときに、その子らしい力を発揮できるのか

こうしたことを知っておくと、入学後に困ったことが起きたときも、対応のヒントが見つかります。そして、家庭だけで抱え込まず、学校の先生にも伝えていくこと。子どもに合ったサポートを、周りの大人と一緒に考えていけたらいいなと思っています。

参加された方からは「今日来てよかった」という感想もいただき、とてもうれしかったです。入学前の不安が少しでも安心に変わり、「小学校生活、楽しみだな!」というワクワクにつながっていたら幸いです。

子ども一人ひとりに、合った育ち方があります。できないことをできるようにするだけでなく、その子の強みを知り、力を発揮できる方法を一緒に見つけていく。それが、子どもの発達や学習を支える土台になると考えています。

💬 参加された方の声はこちら

セミナーに参加してくださった、おうちの人の感想を別記事でご紹介しています。
▶ 【参加者の声】入学前セミナーの感想

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